近日，我院李翔博士（后）为第一作者，杨洁老师为合作作者，我校为第一单位，攀枝花市外国语学校和广东外语外贸大学为合作单位，在国际语言学领域Top期刊System上发表题为“How L2 grit fuels optimism and cognitive engagement to promote willingness to communicate in English among junior high students”的最新研究成果。

该论文以初中生为研究对象，考察了乐观和认知投入在二语坚毅与英语交际意愿之间的中介作用。该研究基于资源保存理论和积极心理学，探究特定领域的毅力是否通过乐观和认知投入与交际意愿相联系。偏最小二乘结构方程模型（PLS-SEM）分析结果显示，乐观（β = 0.085，p = 0.002）和认知投入（β = 0.094，p < 0.001）在二语坚毅和交际意愿的关系中具有显著的间接效应。此外，研究还发现了一个链式中介路径（β = 0.075，p < 0.001），表明二语坚毅提升了乐观，进而增强了认知投入，并提高了英语交际意愿。研究结果为设计培养心理资源的干预措施提供了理论见解和实践启示，增强EFL环境中语言学习者的交际能力。

System是语言学领域的国际顶级期刊，由Elsevier出版社于1973年在英国创刊，致力于通过教育技术和应用语言学解决外语教学中产生的问题。现为SSCI JCR一区、中科院一区Top期刊，2024年影响因子为5.6，五年影响影子为6.7。

论文链接：

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0346251X25002088

                                                                           （审核：高朝阳）