2017年1月17至19日，我院吴林并、过俊、佘志国三位教师赴昆明参加对分课堂培训。对分教学法将课堂一分为二，一部分交给老师讲授，另一部分交给学生交互式学习。该模式提高了课堂活跃性，减轻了老师负担，增加了师生互动，更重要的是提升了学生学习效果。如何融合讲授法与合作学习，化解“教师中心”与“学生中心”的重大纷争以及心理学与神经科学的最新研究成果都会在该课堂得以体现。对分课堂如何给传统课堂带来根本性变化，为推进新课改、培养核心素养和建设世界一流大学提供有力支撑，在翻转课堂和慕课之外，为世界性的教育改革提供一个中国原创的新模式。

三位参加培训的教授都反馈收获很大，下一步我院将组织参加培训教师介绍对分课堂在我校英语教学中的运用实践。