2021年11月17日下午，我院翻译专业教研室在明德楼同传室开展了课程思政专题教学研讨会。该教研活动由我院翻译教研室主任刘春亮老师主持，学院领导和全体专职教师参加研讨，学校督导梁志军、孙鹏两位专家全程参与并点评。

首先，由省级一流课程《基础英语》课程组的老师们就基础英语课程思政做专题发言。刘春亮老师做了题为《全人教育理念下<新交际英语>课程思政内容与实施途径》的主题发言。刘老师从何为课程思政、如何课程思政和《新交际英语》中的全人教育等三个方面进行了阐述，并结合平时的教学工作，指出“全人教育”不仅是教育理念，也是当代外语教育的育人模式，从教学实践来看，更是该课程的教学实施途径，思政教学应全面渗透于各个教学环节中。

接下来罗涌洁老师以本学期教学内容中的第2单元《体育运动》为例，详细展示了如何在教学过程中融入课程思政。罗老师将本单元内容细分为体育赛事、体育项目、体育新闻和体育精神四个版块，通过了解国内外重大体育赛事的特点，发现中外体育文化差异，了解他国文化的同时加强民族文化自省，提升文化自觉，增强文化自信。通过了解国外体育项目和中国传统体育项目特点，加强对中华民族传统体育的文化认同。通过英语新闻撰写，锻炼讲好中国故事的水平。通过分析有关体育精神不同观点的文章，提高同学们的批判性思维能力。课程思政贯穿整个单元的学习过程，让同学们在学习外语的过程中对我们的国家和民族有了更多更深的感悟和体会。

《基础英语》课程组韦丽老师的发言重点放在了《基础英语》课程思政建设的薄弱点上，其中包括缺乏成功固化，深化程度不够，特色不够鲜明等。韦老师结合《基础英语》课程其中一个单元的内容和学院学生的实际情况作了案例分析，引导学生高效安排自己生活作息，培养发展自主意识；布置视频作业，拍摄自己在攀枝花学院的一天，使思政课程融入到同学们的日常生活中，让课程思政更加日常和“接地气”。

《基础英语》课程组牟利璘老师认为就基础英语这门课程而言，应结合所选用的新交际英语这套教材，思政目标应该是通过中西方文化对比，使学生在了解西方文化的同时，加深对本民族文化的认知和认同，逐步提高学生的思辨能力,增强他们的文化自信。同时牟老师以《新交际英语综合教程1》第二单元为例，分享了教学过程中将教材内容和思政元素有机结合的两个小案例。

《基础英语》课程组的老师们全部发言结束后,课程建设负责人廖红院长进行了总结发言。廖院长高度评价课程组老师本次教研活动的表现，并指出了下阶段《基础英语》课程思政教学的新方向和新目标。

此后，翻译教研室邹龙老师以《英语国家概况》课程为例阐述了外语教学中的课程思政。邹老师认为在授课过程中，在介绍英美概况背景知识的同时,着重学习西方国家主要包括英国和美国的基础地理及人口知识、西方政治制度及经济发展现状、西方文化教育及生活方面常识。同时，将上述西方国家概论与我国特色社会主义制度下的具体表现进行对比,以在提高学生语言学习能力的同时提升学生人文素质,培养学生的综合文化素质,提高跨文化交际能力,坚定社会主义核心价值观,进一步增强学生的使命感与民族自豪感。

原俊宁老师做了题为《课程思政系列教研活动之“课程思政”：涵义、理念、问题与对策》的主题发言，并结合任教的《商务英语口译》这门课程，通过案例讲解如何让课程思政融入课堂中, 利用线上资源，介绍优秀口译员的奋斗史以及学习经验，帮助学生养成良好的学习习惯，具有自主学习能力；小组合作讨论，帮助学生培养合作精神、探究精神和创新精神；借助课程资源，帮助学生了解国情、社情、省情，丰富中国文化体验。

教学督导专家对本次翻译教研室的课程思政教研活动进行了精彩点评，也提出了宝贵的意见。教学督导专家孙鹏教授对本次教研活动给予了高度评价。他指出，本次教研活动体现了教研室对课程思政的高度重视，以及对课程思政的深刻理解，认为老师们都能围绕课程教学知识点，深入挖掘思政元素。督导专家梁老师认为外国语学院的课程思政系列教研活动得到了从学院到教研室再到全体教师的高度重视，也肯定了此次课程思政专项研讨会取得的良好成效。此外，梁老师对外国语学院近期的公开课也给予了高度评价。

学院党委副书记李翔向督导专家对本次教研活动的高度评价表示感谢，对各教学团队的精彩教研活动表示肯定。课程团队对课程思政教学进行了精心设计，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，能够激发学生课程思政学习的兴趣，丰富了学生课程思政学习体验，提升了人才培养质量。各门课程应结合课程特色和教学内容，优化教学设计，创新教学方法，最大程度发挥每门课程的价值渗透和价值引领作用。

（审核人：李翔）