4月2日下午4:40-5:20，本科教学工作诊断评估专家、四川理工学院党委常委、副校长颜杰教授到外国语学院走访座谈。学院领导班子成员及各科、室、中心负责人参加了走访座谈。

座谈会上，院长廖红就学院的基本情况向诊断评估专家进行了汇报。

评估专家颜杰教授在听取院长汇报之后，充分肯定了学院本科教学工作，对学院办学定位、培养目标、教学水平、质量保障等进行了充分肯定，对学院以应用型人才培养和大学外语改革为特色表示赞同。结合评估要求、学校特色和学院实际，颜杰教授提出了以下宝贵的意见和建议。

一、服务学校整体教学，重点突出大学外语

结合学校培养具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才的目标定位，重点突出大学外语教学，重点研究应用型人才培养对非英语专业学生外语能力的要求。

1、结合学校以工为主的学科专业定位，了解工程认证对学生英语能力的要求。

2、非英语专业学生在大二外语课程结束后，可开设考研英语类课程进行衔接。

3、开设钒钛、康养类英语课程，服务学校办学特色。

二、关注大学外语教育质量，展现大学外语教学成果

在关注外语专业人才培养质量和成效之外，要体现大学外语教育在学校人才培养中的重要地位，如提高全国英语四、六级考试达标率，并与同类学校进行横向比较。

三、追踪毕业生就业情况，体现人才培养目标

1、学生参加的项目和所获奖项不能完全体现教学成效，可增加毕业生就业状态，体现是否达成人才培养目标。如调查翻译、商务英语等专业有多少毕业生在相应领域就业，最好能提供第三方的就业数据，理想状态是专业关联度能达到70%以上。

2、关注非英语专业学生毕业后的外语应用能力，为其在校期间营造浓厚的外语学习环境。

四、完善质量保障体系，明确持续改进措施

学院质量保障体系建设已经较为完备，但改进和持续改进措施还不够突出。如召开教研室活动，对学生期末试卷进行分析和总结，改进课堂教学，提高课程教学效果。

五、关注学生发展需求，服务学生中心地位

学院自评报告从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程等方面对学院进行了充分展示，但立足点主要在学校层面和学院层面，还应更多关注学生自身发展需求，将“以学生为中心”贯穿教学全过程。

最后，颜杰教授要求，明天（4月3日）上午调阅学院质量保障体系、三个专业近期人才培养方案和主要课程的教学大纲。